2008年10月30日 星期四

2008/10/23 開放近用上課心得

選一篇文章 Open Acess in the Social Since
並翻譯一小段
社會科學只能定義模糊例如布羅克豪斯百科全書提供了一個更廣泛的定義分類比通過的東風集團

此外有些科目可分為社會科學自然科學和人文本集團的科目解釋了為什麼有不同的態度開放的社會科學

2008年10月27日 星期一

2008/10/21 館藏發展上課心得

今天考臨時測驗 當然也就準備了一下

結果老師說寫出數位化館藏的類別外 還要舉例

於是我絞盡腦汁 好不容易舉了幾個例子

考試後 老師問我們覺得自己答案對還錯

大學生 只要答案有對錯就不是大學生 我們都不是大學生 大學生的答案沒有對錯之分

十分有趣的結論 但是不看書是連一個字都寫不出來的

2008/10/21 網路社群建立與應用上課心得

ICANN 是跨各大洲分配IP位址的單位

而申請位址則是由網路機構或者各電信業者戴一般用戶申請

所以我們只需要付錢給網路業者就能取得IP

IP每一個國家都會統計出其擁有的數量

通常會超過一國的上網人口總數 所以一個人可以分到好幾個IP

2008年10月20日 星期一

2008/10/13 網路社群建立與應用上課心得

一個IP可以對多個Domain Name
一個Domain Name無法對多個IP

IP線再為四組數字組成 將來將會有六組 以應付大量的上網機器數量

IP協定位址 又分為A、B、C、D、E 五類

2008/10/13 館藏發展上課心得

數位化館藏的類型有哪些? 圖書館如何建立數位館藏發展途徑?

1.
光碟資料庫
線上資料庫
電子期刊
電子書
網路資源


2.
向出版商買出版品
將圖書館實體館藏數位化
運用網路上現成資源

2008年10月15日 星期三

2008/10/9 開放近用上課心得

上完這堂課 我找到上一堂課許多疑問的解答

1.開放近用運動的對象,以不冀望由寫作取得直接報酬的人為主

2. 開放近用不等同於全面近用

3.所需資金由政府機關或是組織所付

4.開放近用與同儕評閱相容,很多科學及學術文獻的開放近用行動堅持同儕評閱的重要性

所以開放進用是限於某範圍的 並不會因此讓很多人失業

也刻意和營利出版做出切割 較不影響市場

2008年10月13日 星期一

2008/10/7 館藏發展上課心得

數位化館藏發展背景
(1)電子出版的盛行
(2)電子圖書館的發展
(3)書刊價格增加與圖書館經費削減  
(4)科技進展
(5)讀者使用習慣
(6)網路電子資源迅速發展

數位館藏的缺點 還有網路資源的特色 皆有眾多錯誤 理由不成立

2008/10/7 網路社群建立與應用上課心得

維基是一種可在網路上開放多人協同創作的超文本系統
而維基百科是第一個使用wiki系統進行百科全書編撰工作的協作計畫

維基百科是自由的百科全書且非學術性質的百科全書
是由Nupedia為初始發展而來

所有的維基百科都是用GUN(革努)自由文檔許可證

但是沒經過專人審查 所以會有錯誤的資料

2008年10月3日 星期五

2008/10/2 開放近用上課心得

1.試述布達佩斯開放近用提議(Budapest Open Access Initiative)的主張。
本文認定的開放近用係指, 在公眾的網際網路被免費取用,
允許所有使用者閱讀、下載、複製、散布、列印、檢索內容, 並連結至原來的網頁,
爬梳內容供檢索之用, 置入軟體當成資料之用, 以及其他的合法用途, 除了上網本身,
沒有費用、法律及技術等障礙。複製及散布的限制, 以及著作權法的施行範圍, 祗限於讓作者控制內容的完整性及姓名權。

2.畢士大開放近用出版宣言(Bethesda)宣言的內容。

保留部份權利。作者及著作所有權人授權所有使用者免費、不能撤回、全球性、永久的近用權利, 祗要恰當的署名原著者(註2),
就可以不拘理由以任何數位媒體形式, 公開複製、使用、散布、傳送及展示原作品, 製作及散布衍生作品; 印本形式祗限少量及個人用途。

公開典藏。包括所有附件、前項著作權聲明在內的完整作品, 以適當的標準檔案格式寄存在至少一個線上典藏機制裡。
該典藏機制必需由學術單位、學會、政府機構或其他聲譽卓著的單位支援,
採用開放近用、散布無限制、跨平台及長期典藏政策(公共醫學中心(PubMed Central)是生物醫學領域裡符合上述要求的一個線上典藏機制)。

3.柏林宣言(Berlin) 宣言的內容。
作者及著作所有權人授權給所有的人近用其作品, 免費、不能撤回、全球性的權利; 祗要使用者清楚標示作者的姓名,
就允許使用者不拘目的, 以任何數位型式, 公開複製、使用、分發、傳送、展示原作品, 及分發改作的作品, 並允許製作少量印本供個人使用。


包括所有附件及授權聲明在內的完整作品, 必須以標準的電子檔案格式, 以適當的科技標準(如開放典藏),
儲存在至少一個線上典藏所, 該典藏所必須由學術機構、學會、政府機關或其他知名組織設立及管理, 以確保其作品得以長期地開放近用,
無限制地散播, 並保障其互通性。

2008/9/30 館藏發展上課心得

看了兩部影片

一部是關於介紹瑞典某城的圖書館 一部是關於圖書館椅子的新構想

椅子的新構想固然有趣 但是仔細想想還有滿多缺點的
因為這樣書架與書架間務必做得很寬 才方便其他人跟椅子一同行走
或者是自己做的椅子被別人搶走 還是有人一次叫了好幾張椅子等......
由於是構想 變數還很大
也不便做出什麼感想 只能說 "真的很酷"


關於影片一的圖書館 倒是感到相當有興趣
圖書館可以借人 如果這項服務越做越大的話
那人是否是館藏的一部份?
館藏是否應該汰舊換新?
是否應該照讀者建議購入而多募集可借的人?

2008/9/30 網路社群建立與應用上課心得

看了兩部影片

一部是關於介紹瑞典某城的圖書館 一部是關於圖書館椅子的新構想

椅子的新構想固然有趣 但是仔細想想還有滿多缺點的
因為這樣書架與書架間務必做得很寬 才方便其他人跟椅子一同行走
或者是自己做的椅子被別人搶走 還是有人一次叫了好幾張椅子等......
由於是構想 變數還很大
也不便做出什麼感想 只能說 "真的很酷"


關於影片一的圖書館 倒是感到相當有興趣
圖書館可以借人 如果這項服務越做越大的話
那人是否是館藏的一部份?
館藏是否應該汰舊換新?
是否應該照讀者建議購入而多募集可借的人?


閱讀2005年學生編篡的維基百科條目 讀書時間一共30分鐘

網路社群建立與應用古騰堡作業(未完成)






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